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第一天在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，游覽鳥巢、水立方外景，合影拍照留念，并結(jié)合課程手冊內(nèi)容，學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識與文化，回憶08年北京奧運(yùn)的盛況。在激發(fā)同學(xué)們文化自信、樹立大國自豪感的同時(shí)，吸收奧運(yùn)精神中開放包容的成份，尊重世界文化的多樣性和差異性。
（溫馨提示：在鳥巢和水立方外以班級和小組為單位合影留念，謹(jǐn)慎和米奇拍照，他們會(huì)收費(fèi)。）

觀覽鳥巢、水立方等現(xiàn)代建筑，體悟奧運(yùn)精神；
素質(zhì)拓展——達(dá)芬奇密碼、超音速、抓逃手指等，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、研學(xué)宣誓；
探究北京城市格局，尋找鳥巢水立方等建筑布局的地理原因，體會(huì)北京中軸線的奧秘。

居庸關(guān)是萬里長城中著名的關(guān)城，因其獨(dú)特地理形勢，與周圍的群山、臨海相呼應(yīng)，是為"燕京八景"之一的"居庸疊翠"。在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，緩坡攀爬，勇登雄關(guān)，分小組組織攀爬比賽，體驗(yàn)"不到長城非好漢"的豪情。
（溫馨提示：不要跑、不要跳、不要爬垛口、不要手牽手?。?br />

"不到長城非好漢"，居庸疊翠是燕京八景之一，在長城宣誓、吟誦，激蕩濃厚人文情懷；
長城的地理意義是什么呢？長城為什么被稱為龍脊？帶著問題進(jìn)行"小課題"探究；

 孔廟和國子監(jiān)博物館由北京孔廟和北京國子監(jiān)兩部分構(gòu)成。除祭祀先師孔子外，也是元、明、清三代皇帝舉行國家祭祀和設(shè)立最高學(xué)府的場所；同學(xué)們在輔導(dǎo)員和工作人員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行開筆禮儀式，男同學(xué)穿直裾，女同學(xué)穿襦裙，經(jīng)過"正衣冠"、"擊鼓明智"等環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行啟蒙，教導(dǎo)同學(xué)們尊師重教、孝順父母。
（溫馨提示：祝同學(xué)們未來，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。）

研尋儒跡，踏察碑林，尋跡國子監(jiān)、孔廟，完成手冊中重點(diǎn)標(biāo)注的學(xué)科知識；
參加開筆禮或謝師禮，感受中國傳統(tǒng)禮儀文化的獨(dú)特之美；
品儒家文化，鑒國學(xué)之風(fēng)，集體誦讀論語。

探索清華園230年歷史，游覽清華大禮堂、圖書館、科學(xué)館、西體育館等"四大古建筑"，經(jīng)過清華學(xué)堂、荷塘月色、近春園等地點(diǎn)；游覽北大博雅塔、圖書館、華表，經(jīng)過未名湖、慈濟(jì)寺（翻尾石魚）等地點(diǎn)。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下初識清北風(fēng)貌與清北精神，感悟清北的獨(dú)特魅力。
（溫馨提示：清華北大作為我國的最高學(xué)府，請同學(xué)們有序參觀、輕聲慢行，保障學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活秩序。）

漫步清華大學(xué)或北京大學(xué)，說出你心目中的"清華精神"或"北大精神"；
熟悉清北的校訓(xùn)；
了解區(qū)分我國知名高校的?；?。

毛猴是老北京的傳統(tǒng)手工藝品，毛猴藝術(shù)將猴子的天然情趣和藝術(shù)家的創(chuàng)作完美結(jié)合，造就了一種絕妙的藝術(shù)境界。營員跟著北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人，親自上手體驗(yàn)毛猴，感受工匠精神。
（溫馨提示：輕拿輕放，注意不要將原材料折斷。）

北京宮燈是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，做工細(xì)致精巧，典雅華貴、喜慶吉祥，是北京皇城文化的代表。營員跟隨老藝人，體驗(yàn)宮燈的組裝、描繪，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
（溫馨提示：勿互相打鬧，以免造成傷害，毀壞藝術(shù)品。）

京味遺韻：邀請北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人教授孩子們制作北京毛猴，還可以帶走自己親手制作的作品，在動(dòng)手中獲得成就感；
采訪行動(dòng)：采訪非遺傳人，采訪非遺背后的故事，非遺的傳承現(xiàn)狀，踐行習(xí)總書記的"文化自信"，做傳統(tǒng)文化的傳承人。

景山是北京中軸線上的制高點(diǎn)，營員站在景山之巔，縱覽中軸分布，感受皇城布局，并遠(yuǎn)望現(xiàn)代建筑與古代建筑的分布融合，領(lǐng)略北京城的總體布局。（溫馨提示：登山過程中，注意腳下臺(tái)階，聽從輔導(dǎo)員安排，有序前行。）

小組PK：學(xué)生以小組為單位，看看哪一組最先完成任務(wù)，抵達(dá)山頂；
尋找景山的五座亭子，對比在建筑形制上有哪些異同。

抖舞空竹："一聲低來一聲高，嘹亮聲音透碧宵"，空竹——老北京的聲音，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。玩兒空竹的主兒不僅能把空竹抖得山響，還可以把空竹拋向天空，做出"騙馬"、"臥魚"、"黃瓜架"、"風(fēng)擺荷葉"的姿勢來，老藝人與小孩子在景山頂上抖起空竹，在飛舞的空竹中體味老北京。（溫馨提示：抖空竹時(shí)，營員之間保持距離，避免互相影響。）、

觀看北京空竹老藝人的表演，感受濃郁的北京市井氣息；
在師傅的指導(dǎo)下，上手體驗(yàn)空竹，寓教于樂，并進(jìn)行小組空竹比拼。

天壇是世界文化遺產(chǎn)，是明清兩代帝王祭天、祈谷的場所，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ季帧⑵嫣氐慕ㄖ?gòu)造和瑰麗的建筑裝飾著稱于世，壇墻內(nèi)南方北圓，象征天圓地方。營員在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)與講解下，探究古代祭祀文化，感受中軸線上的古建古韻。（溫馨提示：游客眾多，注意緊跟隊(duì)伍，聽從輔導(dǎo)員安排。）

古建探究：行走天壇，了解天壇的歷史價(jià)值與功能，并尋找古建知識，探究巧奪天工的榫卯結(jié)構(gòu)；
聲音之謎：天壇內(nèi)有一塊回音石，傳說站在這塊石頭上大喊一聲，即可聽到三次回聲。同學(xué)們帶著疑問進(jìn)行體驗(yàn)，并探究其中蘊(yùn)含的科學(xué)知識，解開聲音之謎。

前門大街是北京中軸線上著名的商業(yè)文化街，著名的"大柵欄兒"、"鮮魚口"就在前門兩側(cè)分布，這里有數(shù)不清的北京老字號，營員在輔導(dǎo)員的安排下，以小組為單位尋找老字號，訪問老字號，進(jìn)行文化交流。（溫馨提示：以小組為單位行動(dòng)，牢記集合時(shí)間和地點(diǎn)。）

定向穿越——營員與輔導(dǎo)員按照組委會(huì)給的路標(biāo)進(jìn)行定向穿越，行走北京胡同；
老字號尋找：尋找北京的老字號，并以小組為單位進(jìn)行采訪，尋訪老字號的歷史、傳承，感受北京文化的內(nèi)涵。

德云社是北京最負(fù)盛名的相聲表演團(tuán)隊(duì)，他們以"做真正的相聲"為要旨，充分體現(xiàn)了語言中的藝術(shù)。營員聆聽相聲表演藝術(shù)家精彩紛呈的表演，在嬉笑怒罵中感受北京話的意蘊(yùn)。（溫馨提示：注意有序進(jìn)場，切勿喧囂打鬧。）

品北京故事，看傳統(tǒng)表演，聽老北京話，老北京的情思就氤氳而來了……營員圍坐一堂，感受濃濃的北京情思；
小組試著編排一段相聲或雙簧，試著用北京話進(jìn)行一次語言表演。

世紀(jì)明德閉營聯(lián)歡活動(dòng)，由活動(dòng)組織方安排場地，通過活動(dòng)回顧、頒獎(jiǎng)儀式、團(tuán)隊(duì)節(jié)目表演、神秘環(huán)節(jié)、微信上墻、有獎(jiǎng)活動(dòng)、輔導(dǎo)員寄語等形式，給同學(xué)們留下美好的參營回憶。（溫馨提示：揮動(dòng)的熒光棒，開心的笑臉，給輔導(dǎo)員一個(gè)擁抱吧，準(zhǔn)備未來的旅程。）

總結(jié)幾天的研學(xué)旅行收獲，并書寫課程手冊中的"研學(xué)日志"；
寫下對輔導(dǎo)員的寄語，祝福、約定、未來的期許！

在講解員和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下游覽皇家宮殿，發(fā)掘故宮的秘密，探尋古與今的契合——參觀游覽路線以故宮中軸線為主，即前三殿（太和殿、中和殿、保和殿）、后三寢（乾清宮、坤寧宮、交泰殿）和御花園，細(xì)細(xì)體味中國傳統(tǒng)文化博大精深的底蘊(yùn)。（溫馨提示：在聽取講解、完成任務(wù)的過程中，一定要跟緊隊(duì)伍，找不到隊(duì)伍立刻原地聯(lián)系輔導(dǎo)員?。?/p>

追蹤線索：線索是找到答案的唯一途徑，研學(xué)課程將給每個(gè)小組一個(gè)游覽錦囊，讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下自己去發(fā)現(xiàn)尋找，去探究未知；
小導(dǎo)游說：營員化身小導(dǎo)游，給游客們講一講古建的知識，發(fā)生在這里的歷史故事，這是鍛煉自我的絕佳機(jī)。 

首都博物館集中展現(xiàn)了北京城的文脈和歷史，分為"千年寶藏"、"古代瓷器"、"古代佛像"、"燕地青銅"等展區(qū)，這里有燕京綿延千年、文化繁盛的秘密，營員在首都博物館進(jìn)行總結(jié)，沉淀幾天的所見所感。（溫馨提示：牢記集合時(shí)間、地點(diǎn)。）

營員將前幾日學(xué)到的知識在首都博物館一一求證，活學(xué)活用；
引導(dǎo)營員對北京的歷史、風(fēng)俗、文化進(jìn)行歸類，總結(jié)，繪制屬于自己的"思維導(dǎo)圖"，分享"我與北京"的故事。